
Главная \| Регистрация \| Вход	Приветствую Вас Гость \| RSS

Меню сайта

ГосУслуги

Наш опрос

Статистика

Онлайн всего: 2

Гостей: 2

Пользователей: 0

Страница учителя-дефектолога

Учитель-дефектолог - Чертова Елена Евгеньевна

План работы на 2020-2021 учебный год.

Цель:
Планирование, организация и проведение работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, которые испытывают трудности при освоении программного материала, также профилактика, вторичных проявлений, вызванных основным нарушением.
Задачи:
1.     Проведение всестороннего изучение особенностей развития каждого ребенка: познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, используя критериально - ориентированные методики специалистов коррекционной педагогики.
2.     Проведение коррекционно-развивающей работы с детьми, с учетом их индивидуальных возможностей и потребностей.
3.     Осуществлять задачи коррекционно-развивающего обучения и воспитания в тесном сотрудничестве с классными руководителями, специалистами школы (психолог, логопед), родителями.
4.     Оказание консультативной и методической помощи всем субъектам образовательного процесса.
5.     Повышать компетентность родителей детей в вопросах коррекционной педагогики. Привлекать к активному участию в коррекционно-воспитательном процессе, используя разные формы взаимодействия
6.     Повышать уровень специальных знаний в области коррекционной педагогики путем самообразования, участия в методических объединениях, семинарах
Принципы деятельности:
1.     Комплексность и единство диагностики и коррекции.
2.     Построение коррекционной работы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
3.     Моделирование вариантов взаимодействия специалистов в зависимости от структуры дефекта ребенка, и первоочередными задачами коррекционного взаимодействия.
4.     Осуществление анализа состояния сформированности учебных ЗУН и психофизического развития ребенка.
5.     Изучение динамики развития познавательных процессов и освоение программных ЗУН.
Направления деятельности:
1.     Диагностическое.
2.     Коррекционное.
3.     Аналитическое.
4.     Консультативное – просветительное.
5.     Организационно – методическое.
Формы организации:
1.     Групповые занятия.
2.     Индивидуальные.

Диагностическая	Сбор медицинских и педагогических сведений о раннем развитии ребенка (вновь прибывшие дети)	Сентябрь
	Психолого-педагогическое наблюдение Динамическое наблюдение, промежуточные срезы	В течение года
	Профилактическая работа. Выявление детей с нарушениями в психофизическом развитии через обследование.	Январь
Коррекционно-педагогическая	Написание конспектов занятий Проведение индивидуальных занятий согласно расписанию: Коррекционная работа с детьми, предполагающая коррекцию и развитие), психических познавательных процессов, обучение игре, развитие моторики (общей, мелкой, продуктивной деятельности; Развитие мотивации детей к коррекционно-развивающим занятиям; Коррекционная работа по предупреждению вторичных нарушений, следующих за первичными, и тесно с ними связанными трудностями в общении, поведении и разных видах деятельности ребенка.	течение года
Информационно- аналитическая	Формирование банка данных о детях с ОВЗ Анкетирование родителей	В течении года Октябрь, май
Методическая	Участие в педсоветах, семинарах Отслеживание и изучение новинок в методической литературе, журналах Оснащение кабинета методическими, дидактическими пособиями. Участие в конкурсах различного уровня	В течение года
Консультативная	Работа с педагогами
	Составление задач на год со всеми узкими специалистами. Проведение коррекционно – педагогической работы в тесном сотрудничестве с педагогами школы. Подготовка детей к участию в праздниках, утренниках, конкурсах совместно с музыкальным руководителем, классным руководителем.	В течение года
	Работа с родителями Индивидуальное консультирование по итогам психолого-педагогического обследования детей	Сентябрь-октябрь Январь, Апрель-май
	Проведение индивидуальных бесед, консультаций Приглашение родителей на индивидуальные занятия Оформление информационных стендов, тематических выставок книг, папок – передвижек.	В течение года
	*Выступление на родительских собраниях:* «Содержание и организация работы учителя дефектолога».	Сентябрь
	«Результаты работы за первое полугодие. Необходимые условия и документация для прохождения ПМПК в конце года»	Январь
	«Подведение итогов коррекционно-развивающего обучения за 2018-2019 учебный год». Рекомендации родителям на летний период».	Май

Советы учителя-дефектолога

Упражнения на развитие внимания и наблюдательности.

Вход на сайт

Старая форма входа

Рейтинг сайтов

Участник Общероссийского рейтинга школьных сайтов

Школьное питание

Поиск

Календарь

Друзья сайта